Uppfostran och samarbete i vardagen
Under första Ă„ren som förĂ€lder Ă€r funderingarna ofta mĂ„nga kring vad man egentligen ska ha för förĂ€ldrastil, hur man vill uppfostra sitt barn. I böcker och pĂ„ nĂ€tet finns massor av olika föresprĂ„kare för bĂ„de det ena och det andra â det kan nĂ€stan vara mer förvirrande Ă€n vĂ€gledande ibland. SĂ„ hur ska man tĂ€nka egentligen?
TreĂ„ringen som fĂ„r utbrott pĂ„ affĂ€ren nĂ€r pappa sĂ€ger nej till godis, tvÄÄringen som skrattande hoppar i soffan trots tio tillsĂ€gelser, fyraĂ„ringen som smĂ€ller igen dörren till sitt rum och skriker âDUMMA MAMMA!â. Hur ska en rĂ„dvill förĂ€lder tĂ€nka och göra? NĂ€r ska barn fĂ„ vara barn och nĂ€r ska de uppfostras sĂ„ att de blir bra medborgare i samhĂ€llet? Ăr det dĂ„ligt att curla sina barn eller Ă€r det tvĂ€rtom skadligt att vara för strĂ€ng? Vad kan man förvĂ€nta sig av smĂ„ barn egentligen â ska de lyda eller Ă€r det för mycket begĂ€rt? Alla dessa frĂ„gor bubblar inom de flesta som har barn och det finns nĂ€stan lika mĂ„nga svar som det finns olika barn. Men för att hjĂ€lpa till att rĂ€ta ut nĂ„gra frĂ„getecken - och ge verktyg för hur man kan tĂ€nka och se pĂ„ saken sĂ„ har vi pratat med vĂ„r expert psykologen Tova Winbladh om barnuppfostran och om vad forskningen visar gĂ€llande vad som pĂ„verkar barn pĂ„ bra och mindre bra sĂ€tt.
Vad pÄverkar mest hur ett barn blir: gener eller uppfostran?
Vi vet helt sĂ€kert nuförtiden att barn föds med olika temperament â alltsĂ„ olika grundlĂ€ggande skillnader i personligheten som sedan pĂ„verkar vem man blir och hur man lever sitt liv pĂ„ flera sĂ€tt. Vi vet ocksĂ„ att den miljö som ett barn vĂ€xer upp i kommer att pĂ„verka barnets personlighet, dess val och dess sĂ€tt att leva livet. NĂ€r barnet Ă€r riktigt litet pĂ„verkar sĂ„klart förĂ€ldrarna i hög grad hur barnet mĂ„r och Ă€r, men i takt med att barnet ocksĂ„ tar del av annat i livet utanför hemmet sĂ„ pĂ„verkas det mer och mer av sĂ„dant som förskola, skola, vĂ€nner, fritidsaktiviteter osv. De medfödda egenskaperna tillsammans med de upplevda erfarenheterna kommer att vara det som gemensamt formar ditt barn. Det Ă€r alltsĂ„ inte sĂ„ att det enbart Ă€r förĂ€ldraskapet som avgör hur ett barn mĂ„r och Ă€r.
Vad Ă€r egentligen bĂ€st i barnuppfostran â regler eller frihet?
Under lĂ„ng tid har frĂ„gan om barns frihet varit ett diskussionsĂ€mne och det Ă€r stora skillnader mellan familjer i hur man förhĂ„ller sig till regler i familjelivet. Vissa vill ha det friare och lĂ€gger fokus pĂ„ följsamhet efter barnets behov, medan andra vill ha det mer förutsĂ€gbart och tydligt för alla vad som gĂ€ller. För barnets del sĂ„ funkar bĂ„da varianterna! Men vissa barn reagerar negativt pĂ„ nĂ€r tillvaron blir alltför ostrukturerad och förĂ€nderlig och vissa barn reagerar negativt pĂ„ nĂ€r tillvaron blir alltför oflexibel och tvingande. Din utmaning som förĂ€lder Ă€r att försöka lĂ€sa av om din uppfostringsstil passar för just ditt barn â eller om du behöver anpassa den en aning efter den individ du har fĂ„tt att samarbeta med.
InnebÀr det att man kan behöva behandla syskon olika?
Jag skulle nog vĂ„ga sĂ€ga att alla förĂ€ldrar faktiskt behandlar sina olika barn lite olika â Ă€ven om ambitionen Ă€r att vara helt rĂ€ttvis. Barnet som Ă€r lite kĂ€nsligare och lĂ€tt tar illa vid sig fĂ„r nog en mindre skarp tillsĂ€gelse nĂ€r hen gör fel Ă€n barnet som knappt noterar ett nej, och barnet som Ă€r mer impulsivt fĂ„r lite fler pĂ„minnelser och mer vaksamma förĂ€ldrar Ă€n barnet som har lĂ€tt för att sjĂ€lv komma ihĂ„g vad man fĂ„r och inte fĂ„r göra. Ett barn som söker nĂ€rhet ofta fĂ„r fler kramar Ă€n ett barn som gĂ€rna drar sig undan och ett barn som Ă€r lĂ€tt till sinnet fĂ„r tyvĂ€rr fler leenden Ă€n barnet som trilskas om det mesta. PĂ„ det dĂ€r viset Ă€r det! Det beror pĂ„ att de flesta förĂ€ldrar faktiskt helt automatiskt kĂ€nner in sitt barns personlighet och anpassar sitt förĂ€ldraskap efter barnets behov.
Visst kan barn mÀrka denna olikhet dÄ och dÄ och Àven reagera pÄ det. DÄ Àr det viktigt att rannsaka sig sjÀlv och se om man gÄtt lite vÀl mycket pÄ autopilot i sitt förÀldraskap. För Àven om man behandlar sina barn lite olika dÄ och dÄ sÄ bör sjÀlva kÀnslan av hur viktig, speciell och fantastisk man Àr i sina förÀldrars ögon vara likadan för alla syskon.
Hur lÀr jag mitt barn att visa empati och vara snÀll mot andra?
Detta Ă€r mĂ„nga förĂ€ldrars största önskan i barnuppfostran och en grundlĂ€ggande grej för att lyckas med det Ă€r att sjĂ€lv som förĂ€lder trĂ€na pĂ„ att visa empati, förstĂ„else och snĂ€llhet mot sitt barn. Ibland blir det helt bakvĂ€nt nĂ€r förĂ€ldern spĂ€nner ögonen strĂ€ngt i barnet som rĂ„kat putta ett annat barn och avkrĂ€ver en offentlig ursĂ€kt samt att barnet ska skĂ€mmas sittande ensam i ett rum. LĂ€r barnet sig empati och snĂ€llhet av det? Mycket tveksamt, i stĂ€llet lĂ€r sig barnet hur det kĂ€nns att bli missförstĂ„dd och illa behandlad. Och att det Ă€r okej att göra sĂ„ mot andra, för det gjorde min förĂ€lder mot migâŠ
Ett snĂ€llt och empatiskt förhĂ„llningssĂ€tt mot sina barn verkar alltsĂ„ vara mycket mer effektivt Ă€n strĂ€ng uppfostran nĂ€r det gĂ€ller att forma snĂ€lla barn. Men sen sĂ„ behövs sĂ„klart Ă€ven en viss finslipning av Ă€ven de mest godhjĂ€rtade barnen â att lĂ€ra sig att sĂ€ga tack, dela med sig och tilltala andra i trevlig ton Ă€r inget som kommer helt automatiskt utan nĂ„got man behöver fostras in i av vĂ€gledande förĂ€ldrar.
Ăr det okej att anvĂ€nda hot och mutor i barnuppfostran?
NĂ€stan alla förĂ€ldrar tar dĂ„ och dĂ„ till ett hot eller en muta för att försöka fĂ„ sitt barn att göra som man vill. Det Ă€r helt naturligt att det blir sĂ„ och det kan vara funktionellt och bra ibland om det sker i ett gott samspel med barnet och med respekt för barnets person och vilja. En stor del av barnuppfostran handlar just om att försöka styra barnen att göra olika saker som vi vuxna vill och i denna strĂ€van testar vi allt möjligt och försöker fĂ„ till sĂ„ bra situationer som möjligt. Vi lockar och avleder, vi mutar och hotar, vi försöker vara bestĂ€mda och auktoritĂ€ra och vi testar att leka fram det hela med skratt och bus. Alla de strategierna Ă€r helt okej i mĂ„ttlig och varierad mĂ€ngd! Barnet fattar vad det gĂ„r ut pĂ„ oftast och kan förstĂ„ att förĂ€ldern vill vĂ€l men Ă€r en aning frustreradâŠ
Det man ska akta sig för tycker jag Àr att hota med sÄdant som barnet blir rÀdd för eller illa till mods av. Det Àr inte okej att hota med att överge barnet eller med att barnet ska fÄ ett skrÀmmande straff. Man bör verkligen undvika att göra sitt barn otryggt, Àven om det handlar om att en förtvivlad förÀlder förgÀves försöker fÄ vardagen att gÄ runt. MÀrker man att man börjar anvÀnda rÀdsla för att styra ett barn sÄ behöver man oftast söka stöd sjÀlv hos en annan vuxen för att fÄ nya krafter och stöd.
Vad kan jag göra om det blir mycket brÄk och konflikter hemma?
NÀr smÄ barn har det jobbigt i tillvaron av olika anledningar, sÄ visar de ofta det genom att inte vilja samarbeta med sin omgivning. Ibland kallar vi detta för trots och upplever det som att barnet testar förÀlderns grÀnser eller bara vill provocera. Men smÄ barn tÀnker inte sÄ komplicerat och de har inget att tjÀna pÄ att göra de vuxna som tar hand om dem arga. Det trots ofta handlar om Àr i stÀllet att det har blivit svÄrigheter i samarbetet mellan barnet och de vuxna. Och en del av de svÄrigheterna handlar nÀstan alltid om att barnet kÀnner sig missförstÄtt eller inte fÄr sina behov tillgodosedda.
NÀr barn inte vill samarbeta med de vuxna kan det alltsÄ vara en signal pÄ att omgivningen mÄste tÀnka om lite gÀllande sin uppfostringsstil! Kanske Àr kraven för stora? Eller sÄ Àr det för otydligt vad som förvÀntas av barnet? Kanske har barnet sÄ jobbigt med sig sjÀlv pÄ grund av en utvecklingsfas sÄ att det inte alls klarar av att följa regler pÄ samma sÀtt som tidigare? Eller sÄ kÀnner sig barnet övervakad och Àr redo att ta mycket mer ansvar över sig sjÀlv Àn vad hen fÄr?
Vad barnet reagerar pĂ„ kan alltsĂ„ vara helt olika grejer men gemensamt Ă€r att ett barn som upplevs som trotsigt, provocerande och omöjligt att samarbeta med, i nĂ€stan alla fall behöver att omgivningen tar en titt pĂ„ sig sjĂ€lva och testar andra sĂ€tt att förhĂ„lla sig till barnet pĂ„. NĂ€r smĂ„ barn kĂ€nner sig förstĂ„dda och nĂ€r deras behov tillgodoses â dĂ„ vill de ocksĂ„ samarbeta och ha en bra vardag ihop med sin förĂ€lder.
Om jag har ett viljestarkt barn, vad kan jag tÀnka pÄ dÄ?
Precis som nĂ€r det gĂ€ller vuxna sĂ„ Ă€r smĂ„ barn redan frĂ„n början rĂ€tt sĂ„ olika varandra personlighetsmĂ€ssigt. Vissa personer har lĂ€tt för att anpassa sig och Ă€r kĂ€nslomĂ€ssigt stabila individer som inte sĂ„ lĂ€tt blir upprörda eller arga. Andra personer Ă€r helt tvĂ€rtom â de reagerar snabbt och mycket pĂ„ saker och tycker att det Ă€r svĂ„rt att behöva anpassa sig efter andras vilja. Barn som vi upplever som svĂ„ra att uppfostra har ofta starka kĂ€nslor och mycket viljekraft. Oavsett hur pedagogisk och duktig man Ă€r som förĂ€lder sĂ„ kommer vissa barn Ă€ndĂ„ att reagera starkt negativt nĂ€r de fĂ„r ett nej och de kommer att ha svĂ„rt för att följa regler och vara lydiga. Det handlar inte om att de Ă€r bortskĂ€mda! Inte heller om att de Ă€r elaka eller egoistiska. Det handlar bara om att deras personlighet Ă€r lite mer svĂ„rstyrd i vardagen â och dĂ„ blir utmaningen större för förĂ€ldrarna.
Viktigt att tĂ€nka pĂ„ med extra viljestarka och kĂ€nslosamma barn Ă€r att inte bli för hĂ„rd och bestraffande som förĂ€lder. Det hjĂ€lper sĂ€llan att uppfostra hĂ„rdare â tvĂ€rtom sĂ„ kan det göra att barnet kĂ€nner sig missförstĂ„tt och ledset. I stĂ€llet behöver man vara lite klurig och hitta de sĂ€tt som fungerar bĂ€st i vardagen för bĂ„de barn och förĂ€lder. NĂ€r relationen mellan barn och vuxen Ă€r kĂ€rleksfull och varm sĂ„ brukar chanserna att fĂ„ till ett bra samarbete i vardagen öka dramatiskt. SĂ„ satsa hellre pĂ„ god stĂ€mning Ă€n pĂ„ att fĂ„ barnet att lyda regler till varje pris.
Om det Àr kaos mest hela tiden, vart vÀnder jag mig för hjÀlp?
Först och frĂ€mst: du Ă€r inte ensam om det kĂ€nns sĂ„! Det Ă€r för mĂ„nga livets största utmaning att ta hand om och uppfostra barn. Och det blir nĂ€stan alltid lĂ€ttare och bĂ€ttre om man Ă€r flera vuxna som hjĂ€lps Ă„t! DĂ€rför Ă€r det vĂ€ldigt bra att söka stöd och hjĂ€lp om man upplever förĂ€ldratillvaron som utmattande, alltför belastande eller kaotisk. BĂ„de genom bvc och socialtjĂ€nsten kan man fĂ„ mycket stöd i form av samtal, psykologkontakt, förĂ€ldrautbildningar och mĂ„nga andra slags insatser. Hör av dig till din BVC-mottagning och berĂ€tta hur du har det sĂ„ kan de vĂ€gleda dig vidare till rĂ€tt form av stöd! Ăven hĂ€lsocentralspsykolog eller kurator kan vara ett stöd, eller en kontakt med BUP.
Sen sĂ„ Ă€r det vĂ€rt att pĂ„tala att vĂ€ldigt mĂ„nga förĂ€ldrar kĂ€nner att allt Ă€r kaos lite dĂ„ och dĂ„. Det Ă€r ingen fara med det, i de flesta fall vĂ€nder det av sig sjĂ€lvt och blir bĂ€ttre efter ett tag! VĂ€nner och familj Ă€r i de flesta fall ett alldeles fullgott stöd â det viktiga Ă€r att vĂ„ga berĂ€tta om att man har det svĂ„rt och be om hjĂ€lp och avlastning nĂ€r man behöver det. Tillsammans Ă€r det mycket lĂ€ttare att vara förĂ€lder Ă€n pĂ„ egen hand!